Picasso

    Hoy os traigo el proyecto 'Pablo Picasso' en el que hemos estado trabajando estos días. Y qué mejor forma de aprender sobre un artista que imitando su estilo. He descubierto muchas cosas que no sabía sobre este autor. Y cuanto más descubría, más me gustaba. 

    Para aprender sobre Picasso y su forma de pensar les di unas citas para que, en grupos, debatieran lo que significaba la cita, y lo que decía sobre el autor. Esta actividad la disfruté muchísimo y me sorprendió lo intuitivos que pueden llegar a ser los niños. 

    Después les enseñé algunas de sus pinturas y aprendimos un poco sobre el Cubismo. El último paso estaba claro, imitarlo, pero a nuestra manera. Con Year 6 & 5 hicimos estas graciosas caras cubistas, con figuras geométricas. No me puede encantar más el resultado y la locura de ojos saltones, pelos en espiral, bocas zig zag, narices retorcidas a todo lujo de detalles. ¡Menudos artistas!

    Con Year 3 & 4 algo más simple. Estas guitarras españolas tan coloridas. Muy fáciles de hacer y ayudan a practicar no salirse de las líneas y no dejarse mentirijillas. Por último, con Year 2 hicimos los corazones del final, que eran muy sencillos y quedan muy vistosos todos juntos en el display. 

    Lo más importante es que conocieron al autor y el principal estilo por el que se le conoce. Todo el colegio estaba implicado y disfrutaron mucho haciendo sus proyectos. Los más pequeños se quedaron con las ganas de hacer las locas caras de Year 6 & 5. Ellos, que todo lo pueden. Los reté a hacerlas en casa con ayuda de papi y mami y enseñármelas después. Miss Ballesteros ya ha tenido bastante estos días ;)

¡Easter y Semana Santa!

¡Muy buenas! la entrada de hoy va a ser cortita y os cuento como hemos aprendido sobre la SS en España y también las manualidades que hemos hecho para Easter holidays. 

Semana Santa.

A mis niños les puse este vídeo del Tío Spanish, sobre la Semana Santa, con subtítulos.  Después hicimos esta manualidad de Nazarenos. Como siempre, unos prefieren lo realista, otros se vuelven locos con los arcoiris y multicolores. 

                                     

Easter.

En After School Club hicimos estos huevos que se abren con una pinza. Dentro se puede ver el pollito pío :)

En Reception hicieron estos Easter buns de chocolate, con el nido, el pollito y el huevo sin romper todavía. 

También tuvimos una competición de huevos de pascua y sombreros en todo el colegio. Algunos niños/padres se esforzaron muchísimo y estos fueron los resultados. 

Happy Easter a todos con un poco de retraso :) Nos vemos después de vacaciones con más ideas para las clases. Can't wait! 

Pen Pals/ amigos por carta

        Estoy realmente ilusionada con este proyecto que mi amiga Rosana Felipe me propuso hace un tiempo y al que nos lanzamos de lleno estas navidades. Los niños de nuestras respectivas clases en España e Inglaterra se han escrito unas preciosas tarjetas navideñas, los míos en español, los de Rosana en inglés. Esta iniciativa fue idea de mi amiga, y la verdad que me pareció una propuesta imposible de rechazar.

        Esta actividad es beneficiosa no solo por el inmediato interés que crea en los alumnos, y lo super emocionante que es, sino también por que crea conciencia sobre la dimensión europea, sus diferentes culturas y lenguas. Les da una idea de las posibilidades que se presentan al hablar otro idioma.

        Partimos desde cero, anunciando la actividad a los niños, a la que respondieron con muchísimo entusiasmo. Les enseñé una foto de la clase a la que iban a escribir las cartas, se los presenté y ellos me hicieron preguntas sobre sus futuros amigos por carta. A cada uno de mis alumnos le adjudicamos uno o dos de Rosana (pues su clase era mas numerosa).  Les di unas plantillas de tarjetas navideñas, con un texto con huecos para rellenar con el nombre, la edad, los gustos, etc. Al final solo tenían que colorearlas y decorarlas al gusto. 

         En fin, fue un exitazo, solo espero que no se haya quedado ahí y podamos seguir escribiéndonos más durante el curso, o incluso se me ocurre, haciendo un Skype entre las dos clases (aunque lo que se me pasa por la cabeza es caos, gritos y caras de: ¿qué dice? ¡no entiendo!). 

       El proyecto lo compartimos en eTwinning, es una comunidad/plataforma de centros escolares Europeos totalmente gratuito en el que los profesores pueden compartir ideas y proyectos. Si no lo conoces, deberías, es genial: www.etwinning.net. Al acabar nos dieron esta especie de palmadita en la espalda como un 'gracias por participar' que a mi, personalmente me hizo mucha ilusión. 

¡ Navidad, Dulce Navidad !

        En esta entrada os propongo seis actividades para celebrar la navidad en nuestra clase de ELE. Me encanta la navidad, el estar con los seres queridos y sentirme más que nunca afortunada y agradecida por tenerlos a mi lado. Por tener un trabajo que me encanta y además me da la independencia de la que tanto estoy aprendiendo. Ahí van mis seis propuestas navideñas.

MANUALIDAD DE LOS REYES MAGOS

        A los niños les explico que en España la mayoría de los regalos los traen los reyes magos (o por lo menos a mí me los traían ellos). La primera foto es un dibujo escondido de los reyes magos, hay que colorear cada cuadrito con el color correspondiente, por lo que se trabajan los números y los colores. La segunda es una manualidad-marioneta de los reyes. Se imprime en cartulina y se colorea, luego se recortan los reyes y los agujeritos para meter los dedos y ¡a hablar español! (o 'pretend to').

JINGLE BELLS

        Estas graciosas campanas me las encontré en Pinterest, pero no podrían parecerse menos a las que yo vi, preciosas, doradas, navideñas, fabulosas, vamos hechas por un adulto, o un niño muy mañoso. Las nuestras son de verdad de la buena, sin photoshop ;). Y como veis la idea es sencillísima, gracias Pinterest, incluso si a veces te pasas nublándome la visión del resultado final (el real). Esta manualidad no está enfocada directamente con la clase de ELE, sino que más bien es un simple 'craft'. 

CHRISTMAS LIGHTS

       Dos versiones de las luces de navidad, para trabajar los colores en ambas. Para hacer esta manualidad enfocada a la clase de ELE propongo un dictado de colores para los más peques, en los que nosotros vayamos diciendo el color y ellos sumergen el dedo en la pintura/escogen la tiza del color correspondiente. Disfruté especialmente con el 'craft' de la pintura, ya que dan más juego, en todos los sentidos, es pintura ¡qué os voy a contar! les faltaban dedos en las manos. Al final las pusimos todas juntas para hacer una enorme enredadera de luces de navidad. ¡ Trabajo en equipo! La idea de la segunda, con tiza, me la dio mi hermana, thanks María :). Quedan muy cuquis.

BINGO NAVIDEÑO

        Sin más explicación, un bingo. Podéis encontrarlo y descargarlo aquí, en esta website tan genial, que ya de paso recomiendo 'strongly': espanolparainmigrantes.wordpress.com

AMIGO INVISIBLE

        Esta propuesta ya la hice el año pasado con mis Year 6 & 5 y salió genial, este año, si me da tiempo la haré de nuevo con otros grupos diferentes, pero se trabaja la lectoescritura, por lo que se le saca más partido con los mayores. En vez de hacernos un regalo lo que les pido es que le hagan una tarjeta navideña a su amigo invisible. La hice cuando ya saben algo de vocabulario de navidad en español, para que puedan usarlo en sus cartas/tarjetas. Está bien hacerla, por ejemplo, después del bingo navideño y animarlos a utilizar toooooodo lo que sepan decir en español. Por ejemplo, si ya habéis trabajado el aspecto físico se pueden dar pistas del tipo, soy alto, soy moreno, tengo los ojos azules, etc, para que adivinen quien es su amigo invisible. Al final se meten todas en 'El Buzón del Español' o lo que algunos llaman caja de zapatos/cereales y se reparten a sus respectivos destinatarios. 

LAS DOCE UVAS DE LA SUERTE

         Con esta actividad se lo pasan pipa. Primero explicamos esta extraña tradición a los alumnos, por qué doce uvas y no siete, por qué a las doce de la noche, dónde, con quién, etc. El siguiente paso es HACERLO, celebrarlo, pero hay que decirles que son españoles por unos minutos, que al terminar todo el mundo se abraza y se felicita el año y todo es alegría y sonrisas. El año pasado lo hice con Lacasitos en vez de uvas (porque si se comen antes de Nochevieja da mala suerte, por ejemplo), pero hubo un par de niños que con mucho dolor y tristeza (alguna lagrima también) no pudo hacerlo porque eran alérgicos a los frutos secos (cuidado con estas cosas). Este año voy a probar con los cereales (no me falléis, cereales). El culmen de esta actividad hubiera sido un video de Ana Obregón y Ramonchu dando las campanadas, aunque solo fuese para hacerme sonreír a mí. No lo hay, al menos no apto para los niños. Este es de los mejores que he encontrado.  

Cualquier sugerencia, comentario, idea, idea a partir de otra idea, sueño revelatorio, aquí abajo en comentarios, mil gracias por leerme :)

Don Quijote de la Mancha

    Hace tiempo que quería introducir a mis alumnos en el maravilloso mundo de la literatura española. Pues bien, al final me decidí por Don Quijote de la Mancha, qué mejor representación de la literatura Española y universal, ¡y de mi tierra!

"En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor..."

     Recuerdo cuando tuve que leer Don Quijote en el instituto, nos mandaron leer la obra en versión original, sin una base previa. Horror. Me pareció aburrido, tedioso, interminable, incomprensible. Tuve que ver la película y leerme unos cuantos resúmenes para entender que todos esos adjetivos que se me pasaban por la cabeza no le hacían justicia. Me encanta leer, pero las lecturas obligatorias a una edad inadecuada pueden crear trauma de por vida. Acabé como muchos conociendo la historia, pero sin haberme leído el tocho.

     Mis little pupilos no están en 'el insti' todavía, y por mucho que me digan que cuando van a Mallorca hablan con los lugareños fluidamente en español, mis dudas me quedan. No quería para nada abrumarlos con demasiada información, mi objetivo en realidad era bien simple. Que conociesen un poco la historia, los nombres de los personajes principales y por supuesto el autor. That's it! No aspiraba a nada más. Primero les presenté el tema y vimos este vídeo.            

     El vídeo no me convencía 100%, pero fue el único animado que encontré en inglés. A ellos les encantó y además tiene una duración perfecta de unos 12 minutos para que no se haga muy pesado. Resultó ser un éxito, no parpadeaban. Además aparece una de las escenas más épicas del Quijote, que es la de los molinos, lo cual nos dio pie a después desarrollar esta divertida manualidad con rollos de papel.

     Después de ver el vídeo y que mas o menos (más menos que más, todo hay que decirlo) tuviesen una idea muy general de lo que trataba la obra de Don Quijote, les pedí que escribieran otro capitulo ellos mismos. Que imaginasen otra de las locas aventuras de Don Quijote y su escudero Sancho. Disfruté muchísimo leyendo los capítulos, y es que algunos bien podrían ser obras póstumas. El Quijote apócrifo de Avellaneda (el cual tampoco me he leído) no tiene nada que envidiarles. Don Quijote confunde un campo de flores con arañas, peces con monstruos marinos. ¡Incluso aparece Donald Trump! En uno de ellos, don Quijote se da un golpe y recobra la cordura, recuerda todos sus delirios y vive happily ever after. 

    Al final hicimos una especie de quiz para recapitular lo que habíamos aprendido. En el quiz aparecían preguntas sencillas como los nombres de los personajes principales, dónde tiene lugar la historia, cómo enloquece Don Quijote, nombre del autor (por supuesto), etc. 

     Si tenéis alguna duda, comentario, o sugerencia, por favor, comentad. Espero que os haya gustado, e incluso si me pongo en plan ambiciosa, ¡que os haya inspirado! :)