¡Easter y Semana Santa!

¡Muy buenas! la entrada de hoy va a ser cortita y os cuento como hemos aprendido sobre la SS en España y también las manualidades que hemos hecho para Easter holidays. 

Semana Santa.

A mis niños les puse este vídeo del Tío Spanish, sobre la Semana Santa, con subtítulos.  Después hicimos esta manualidad de Nazarenos. Como siempre, unos prefieren lo realista, otros se vuelven locos con los arcoiris y multicolores. 

                                     

Easter.

En After School Club hicimos estos huevos que se abren con una pinza. Dentro se puede ver el pollito pío :)

En Reception hicieron estos Easter buns de chocolate, con el nido, el pollito y el huevo sin romper todavía. 

También tuvimos una competición de huevos de pascua y sombreros en todo el colegio. Algunos niños/padres se esforzaron muchísimo y estos fueron los resultados. 

Happy Easter a todos con un poco de retraso :) Nos vemos después de vacaciones con más ideas para las clases. Can't wait! 

- Mamá, ¿qué hay de comer? - Comida.

        Aprovechando que estamos de 'half term' os pongo al día con las actividades que hemos estado haciendo en clase la última semana. Van sobre la comida. Para aprender este maravilloso vocabulario culinario hemos estado jugando a varios juegos que os explico a continuación. 

      Primero introduzco el tema con spanish-games.net en la sección de 'groceries' y 'fruit'. Me gusta mucho esta herramienta online porque memorizan el vocabulario sin siquiera darse cuenta. Ya la he mencionado en otras entradas y la utilizo bastante porque ME ENCANTA, ME ENCANTA, ME ENCANTA :D.

1. JUEGO DE MESA SUPERDRAGO.

       Este tablero del libro de texto 'Superdrago 1' de Carolina Caparrós y Charlie Burnham te lo puedes descargar online y contiene tres juegos en uno, para trabajar la ropa, la casa, y la comida. Esta vez vamos a escoger la comida y lo llamamos, 'la lista de la compra'. Vamos a dividir la clase en cuatro o cinco equipos (según el número de alumnos que tengamos). Cada equipo se pondrá un nombre: 'los perritos calientes' fue uno de los nombres que pusieron mis alumnos a su equipo. El juego consiste en ir recogiendo la comida del tablero para terminar la lista de la compra. Por lo que tienen que intentar caer en los cuadritos con comida. Cada artículo de comida en el que caen, se les anota un punto a su equipo, al final gana el equipo que ha recogido todos los artículos del tablero. 

        Con este juego de mesa se puede introducir también el vocabulario pertinente y animarlos a decir cosas como: 'te toca, me toca, ¡estoy ganando!, estoy perdiendo, empate, ¡muy bien!, ¡que suerte!, ¡que mala suerte!'. 

        En este juego solo hay una regla, ¡no pueden hablar en inglés! o por lo menos, contar, decir la comida y el vocabulario de juegos, en español. Si ya tienen el vocabulario bastante memorizado, yo les pedí que en cada casilla de comida que cayesen, dijesen si les gustaba o no esa de comida: 'me gustan las salchichas', 'no me gusta la naranja'. 

2. ESCONDE LA FRUTA.

        Este juego es muy divertido. Solo necesitamos un taco de post-it. Vamos a dibujar una fruta (o varias) y el que primero diga correctamente el número y lo que es (dos cerezas, tres limones, etc) va a tener el gran privilegio de esconder el taco con el dibujo en algún lugar en la clase. Mientras se esconde, otro alumno va a estar fuera de la clase y no va a saber donde está escondida la fruta. Cuando entre en la clase, los demás tenemos que guiarle diciendo el número y la fruta en voz bajita si esta muy lejos, subiendo el tono de voz cuando se va acercando, y sí, gritando cuando está muy muy cerca, a puntito de encontrarlo. Lo ilustro así :) diez uvas, diez uvas, diez uvas, diez uvas, DIEZ UVAS, ¡DIEZ UVAS! 

        Este juego les encanta a los más peques, y acabé con complejo de maestro de orquesta, ya que ellos se emocionaban demasiado y empezaban a gritar desde el principio, cuando todavía estaba muy lejos del taquito. El profe debe guiar a la clase con sus manos y tono de voz en todo momento, para no confundir al 'buscador'.

3. LA LISTA DE LA COMPRA.

        A este juego también lo he llamado 'la lista de la compra' ¡imaginación al poder! Vamos a hacer cuatro grupos, equipo rojo, equipo verde, equipo azul y equipo amarillo. Es muy sencillo, alguien va a decir un artículo de la lista de la compra y el primer equipo que lo coja y lo ponga en su carrito gana un punto. Si no se acuerdan de lo que significa el artículo pueden mirar en la lista de la compra con los dibujos. Con este juego hemos introducido el verbo necesitar: 'necesito leche'. 

       Por ultimo, una ficha/receta, de una mítica tortilla de patatas, la cual puedes descargarte haciendo click aquí. Es una sencilla receta en la que pueden ir rellenando los huecos a partir de lo que ven en los dibujos. 

Ahora, a disfrutar de esta semanita de vacaciones y volver con las pilas bien cargadas. ¡ See you later alligator ! 

¿Qué tengo en la mochila?

        Esta semana estamos aprendiendo los objetos de la clase y el verbo 'tener'. Hemos hecho una manualidad muy chula para poder recordar el nombre de los objetos de la clase. El craft es muy sencillo, hemos hecho una carpetita-mochila que se asemeja a la suya del cole, y estos han sido los resultados. Y para que entendáis mi orgullo de profe os dejo la foto de la mochila real también para que se aprecie la exactitud. 

                                 

        Como veis es muy fácil y queda muy chuli, a ellos les encantó la idea de meter su mochila siamesa dentro de su mochila real. Qué majos. Cuando las terminamos repasamos el vocabulario preguntándonos unos a otros '¿qué tienes en tu mochila?' y respondiendo 'tengo un lápiz, una goma, un boli, etc'. 

       También jugamos a un par de juegos. El primero, en equipos, chicos contra chicas (no puede haber más competitividad) y con los objetos en la mesa, a ver quién lo coge antes. También se puede hacer un juego de memoria, memorizar todos los objetos en una cesta, quitar uno a escondidas y tienen que recordar el que falta. 

       El segundo, con este documento Word, que te puedes descargar aquí. Empezamos todos de pie, y vamos repitiendo las palabras conforme las señalo, pero de vez en cuando, señalo el objeto incorrecto, y si ellos lo repiten, entonces deben sentarse. Es muy divertido, sobre todo si el profesor pone distintas voces graciosas para que los alumnos las copien, porque en general solo es uno o dos despistados los que se equivocan al repetirlas. Con este juego se refuerza mucho la atención y la memoria. 

 Este memorama te lo puedes descargar en la genial página espanolparainmigrantes.wordpress.com que tiene mil y un recursos para las clases de ELE. Hay varias versiones, para trabajar las partes del cuerpo, las profesiones, etc. El juego lo conocemos todos, se ponen las cartas boca abajo y se intentan hacer parejas. 

      Para terminar de repasar todo el vocabulario que hemos aprendido les di esta ficha en la que introduzco también las preposiciones. 

Muchas gracias por leerme y como siempre, cualquier duda o sugerencia aquí abajo en comentarios. La semana que viene empezamos con un nuevo topic: la comida :) ¡Hasta pronto!

Pen Pals/ amigos por carta

        Estoy realmente ilusionada con este proyecto que mi amiga Rosana Felipe me propuso hace un tiempo y al que nos lanzamos de lleno estas navidades. Los niños de nuestras respectivas clases en España e Inglaterra se han escrito unas preciosas tarjetas navideñas, los míos en español, los de Rosana en inglés. Esta iniciativa fue idea de mi amiga, y la verdad que me pareció una propuesta imposible de rechazar.

        Esta actividad es beneficiosa no solo por el inmediato interés que crea en los alumnos, y lo super emocionante que es, sino también por que crea conciencia sobre la dimensión europea, sus diferentes culturas y lenguas. Les da una idea de las posibilidades que se presentan al hablar otro idioma.

        Partimos desde cero, anunciando la actividad a los niños, a la que respondieron con muchísimo entusiasmo. Les enseñé una foto de la clase a la que iban a escribir las cartas, se los presenté y ellos me hicieron preguntas sobre sus futuros amigos por carta. A cada uno de mis alumnos le adjudicamos uno o dos de Rosana (pues su clase era mas numerosa).  Les di unas plantillas de tarjetas navideñas, con un texto con huecos para rellenar con el nombre, la edad, los gustos, etc. Al final solo tenían que colorearlas y decorarlas al gusto. 

         En fin, fue un exitazo, solo espero que no se haya quedado ahí y podamos seguir escribiéndonos más durante el curso, o incluso se me ocurre, haciendo un Skype entre las dos clases (aunque lo que se me pasa por la cabeza es caos, gritos y caras de: ¿qué dice? ¡no entiendo!). 

       El proyecto lo compartimos en eTwinning, es una comunidad/plataforma de centros escolares Europeos totalmente gratuito en el que los profesores pueden compartir ideas y proyectos. Si no lo conoces, deberías, es genial: www.etwinning.net. Al acabar nos dieron esta especie de palmadita en la espalda como un 'gracias por participar' que a mi, personalmente me hizo mucha ilusión. 

¡ Navidad, Dulce Navidad !

        En esta entrada os propongo seis actividades para celebrar la navidad en nuestra clase de ELE. Me encanta la navidad, el estar con los seres queridos y sentirme más que nunca afortunada y agradecida por tenerlos a mi lado. Por tener un trabajo que me encanta y además me da la independencia de la que tanto estoy aprendiendo. Ahí van mis seis propuestas navideñas.

MANUALIDAD DE LOS REYES MAGOS

        A los niños les explico que en España la mayoría de los regalos los traen los reyes magos (o por lo menos a mí me los traían ellos). La primera foto es un dibujo escondido de los reyes magos, hay que colorear cada cuadrito con el color correspondiente, por lo que se trabajan los números y los colores. La segunda es una manualidad-marioneta de los reyes. Se imprime en cartulina y se colorea, luego se recortan los reyes y los agujeritos para meter los dedos y ¡a hablar español! (o 'pretend to').

JINGLE BELLS

        Estas graciosas campanas me las encontré en Pinterest, pero no podrían parecerse menos a las que yo vi, preciosas, doradas, navideñas, fabulosas, vamos hechas por un adulto, o un niño muy mañoso. Las nuestras son de verdad de la buena, sin photoshop ;). Y como veis la idea es sencillísima, gracias Pinterest, incluso si a veces te pasas nublándome la visión del resultado final (el real). Esta manualidad no está enfocada directamente con la clase de ELE, sino que más bien es un simple 'craft'. 

CHRISTMAS LIGHTS

       Dos versiones de las luces de navidad, para trabajar los colores en ambas. Para hacer esta manualidad enfocada a la clase de ELE propongo un dictado de colores para los más peques, en los que nosotros vayamos diciendo el color y ellos sumergen el dedo en la pintura/escogen la tiza del color correspondiente. Disfruté especialmente con el 'craft' de la pintura, ya que dan más juego, en todos los sentidos, es pintura ¡qué os voy a contar! les faltaban dedos en las manos. Al final las pusimos todas juntas para hacer una enorme enredadera de luces de navidad. ¡ Trabajo en equipo! La idea de la segunda, con tiza, me la dio mi hermana, thanks María :). Quedan muy cuquis.

BINGO NAVIDEÑO

        Sin más explicación, un bingo. Podéis encontrarlo y descargarlo aquí, en esta website tan genial, que ya de paso recomiendo 'strongly': espanolparainmigrantes.wordpress.com

AMIGO INVISIBLE

        Esta propuesta ya la hice el año pasado con mis Year 6 & 5 y salió genial, este año, si me da tiempo la haré de nuevo con otros grupos diferentes, pero se trabaja la lectoescritura, por lo que se le saca más partido con los mayores. En vez de hacernos un regalo lo que les pido es que le hagan una tarjeta navideña a su amigo invisible. La hice cuando ya saben algo de vocabulario de navidad en español, para que puedan usarlo en sus cartas/tarjetas. Está bien hacerla, por ejemplo, después del bingo navideño y animarlos a utilizar toooooodo lo que sepan decir en español. Por ejemplo, si ya habéis trabajado el aspecto físico se pueden dar pistas del tipo, soy alto, soy moreno, tengo los ojos azules, etc, para que adivinen quien es su amigo invisible. Al final se meten todas en 'El Buzón del Español' o lo que algunos llaman caja de zapatos/cereales y se reparten a sus respectivos destinatarios. 

LAS DOCE UVAS DE LA SUERTE

         Con esta actividad se lo pasan pipa. Primero explicamos esta extraña tradición a los alumnos, por qué doce uvas y no siete, por qué a las doce de la noche, dónde, con quién, etc. El siguiente paso es HACERLO, celebrarlo, pero hay que decirles que son españoles por unos minutos, que al terminar todo el mundo se abraza y se felicita el año y todo es alegría y sonrisas. El año pasado lo hice con Lacasitos en vez de uvas (porque si se comen antes de Nochevieja da mala suerte, por ejemplo), pero hubo un par de niños que con mucho dolor y tristeza (alguna lagrima también) no pudo hacerlo porque eran alérgicos a los frutos secos (cuidado con estas cosas). Este año voy a probar con los cereales (no me falléis, cereales). El culmen de esta actividad hubiera sido un video de Ana Obregón y Ramonchu dando las campanadas, aunque solo fuese para hacerme sonreír a mí. No lo hay, al menos no apto para los niños. Este es de los mejores que he encontrado.  

Cualquier sugerencia, comentario, idea, idea a partir de otra idea, sueño revelatorio, aquí abajo en comentarios, mil gracias por leerme :)

¡ ELEgangas !

       No te puedes perder estos chollos para tus clases de ELE. Últimamente cuando paseo por las tiendas solo veo nuevas actividades para mis inglesitos. La entrada de hoy va de materiales que he encontrado en algunas tiendas y que me han sido de gran utilidad para mis clases de ELE en primaria. Me encanta preparar mis propios materiales pero oye, si me encuentro algo bueno, bonito y barato tampoco voy a decir que no. Lo que os enseño ahora, lo es. 

       Por £ 1,50. Clips en forma de números. De Primark. Para trabajar los números hasta el doce y también los colores. Pueden relacionarlos con la forma escrita, practicar la pronunciación, identificarlos al escucharlos, ¡y todo lo que se os pueda ocurrir! 

       Por £ 2, utilidades de muñecas de papel con pegatinas. De Tiger. Con esta estoy haciendo un librito, que pronto os enseñaré, en el que trabajo con la ropa, las partes del cuerpo y de la cara, bocadillos o burbujas de conversación y mucho más. 

        Por £ 1, utilidades de juguete 'mix and match'. De Pounland. Con este sencillo juguete se trabajan las partes del cuerpo, la ropa y las profesiones. Genial. 

       Por £ 3, utilidades de posavasos con caras. De Wilko. Sencillo, divertido, genial. Se pueden trabajar las emociones y el género de éstos estados de ánimo. ¿Cómo estás? -Estoy bien, cansado, triste, preocupado, sorprendido, enamorado, y un largo etc, ya que lo genial de estos 'face mats' es que son totalmente subjetivos, y donde yo veo tristeza, otro puede ver sorpresa. Risas aseguradas por el módico precio de tres librillas ;). Y por si te parece poco, la versión animal, para los más peques.

         Por último, estos dados 'cuenta historias' para clases más avanzadas (quizá a partir de un nivel A2,B1). No recuerdo el precio exacto y como sabéis, en Tiger van cambiando los artículos cada poco tiempo, así que corred a por ellos. Estos dados dan rienda a la imaginación de los alumnos para crear su propia historia con vocabulario visto en clase. 

        Si te gustan o te disgustan estos artículos o si quieres compartir los tuyos, te invito a hacerlo a través del blog. Como siempre muchas gracias por leerme. La semana que viene ideas para celebrar la navidad en la clase de ELE. Can't wait!!